Un modelo didáctico para el desarrollo de la comprensión lectora.

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¿Por qué

?

Trabajar en la comprensión lectora de niños, niñas y adolescentes es uno de los grandes desafíos de la educación moderna y está presente en los lineamientos de las bases curriculares del país y de los estándares internacionales de aprendizaje y de lectura. Además, contribuye a la capacidad de cuestionar, interpretar y reflexionar en torno a información disponible.
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¿Qué es?

Lectópolis es un programa que cuenta con un modelo didáctico que promueve la posibilidad de seguimiento continuo de logros y dificultades presentadas por los estudiantes a lo largo de todos los niveles educativos.

Está estructurado para entregar un proceso de aprendizaje que va desde la exploración hacia la autonomía en la lectura y la aplicación de las estrategias de comprensión lectora: recuperar la información, reflexionarla, valorarla e interpretarla.

Componentes del programa

Texto del Estudiante:

Con lecturas novedosas, evaluación del aprendizaje por medio de actividades de respuesta abierta y de selección única, trabajo de vocabulario y metacognición.

Plataforma digital:

Que permite evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje correspondiente a cada lección, otorgando a los docentes y estudiantes un reporte específico de las habilidades que se trabajan en este proyecto.

Guía didáctica del docente:

Guía didáctica del docente: con orientaciones metodológicas y soluciones de las actividades propuestas.

Evaluación diagnóstica:

Tanto de proceso y final, modelando paso a paso la aplicación de las estrategias de comprensión lectora.
El Obispo Auxiliar, Vicario General del Arzobispado de Santiago y presidente del área educación de la Conferencia Episcopal, Monseñor Alberto Lorenzelli, destacó el aporte de CREO de Santillana a la formación que entregan los colegios católicos. Accede al documento del presidente del área educación de la Conferencia Episcopal aquí. Descargar aquí

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